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	<title>Lyc&#233;e Polyvalent Leclerc Navarre</title>
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		<title>Lyc&#233;e Polyvalent Leclerc Navarre</title>
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		<title>Bases math&#233;matiques n&#233;cessaires aux disciplines technologiques</title>
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		<dc:date>2021-04-28T14:59:43Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Administrateur</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;Bac technologique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe src=&#034;https://pod.ac-normandie.fr/video/12330-1ere-techno-maths/?is_iframe=true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;360&#034; style=&#034;padding: 0; margin: 0; border:0&#034; allowfullscreen &gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>ST2S - SP&#201;CIALIT&#201; SCIENCES ET TECHNOLOGIES de la SANT&#201; et du SOCIAL </title>
		<link>https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article50</link>
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		<dc:date>2020-11-22T21:26:57Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Administrateur</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cet enseignement permet d'&#233;voluer vers les domaines du social et du param&#233;dical. Pour qui ? Cette s&#233;rie est destin&#233;e aux jeunes qui ont un int&#233;r&#234;t pour les relations humaines et le travail sanitaire et social. Quelles qualit&#233;s ? L'&#233;coute, le travail en &#233;quipe, l'autonomie, l'esprit critique et l'esprit d'initiative. Poursuites d'&#233;tudes principales ? Formations param&#233;dicales, du travail social, technico-administratives, universitaires&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
OBJECTIFS : Les STSS abordent l'&#233;tat de sant&#233; et de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique77" rel="directory"&gt;ST2S&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cet enseignement permet d'&#233;voluer vers les domaines du social et du param&#233;dical.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt; Pour qui ?&lt;/strong&gt; Cette s&#233;rie est destin&#233;e aux jeunes qui ont un int&#233;r&#234;t pour les relations humaines et le travail sanitaire et social.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt; Quelles qualit&#233;s ?&lt;/strong&gt; L'&#233;coute, le travail en &#233;quipe, l'autonomie, l'esprit critique et l'esprit d'initiative.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt; Poursuites d'&#233;tudes principales ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Formations param&#233;dicales, du travail social, technico-administratives, universitaires&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les STSS abordent l'&#233;tat de sant&#233; et de bien-&#234;tre social d'une population ; les politiques sociales et de sant&#233; publique ; les dispositifs et institutions sanitaires et sociales et les m&#233;thodologies appliqu&#233;es au secteur.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Analyser les besoins de sant&#233; et sociaux des individus et des groupes ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Identifier les d&#233;terminants de sant&#233; et bien-&#234;tre social ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Etudier les r&#233;ponses apport&#233;es par les politiques publiques, les dispositifs et les institutions sanitaires et sociales ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Comprendre les faits sanitaires et sociaux et le fonctionnement des institutions et des dispositifs ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; D&#233;velopper des comp&#233;tences d'observation, d'analyse, de synth&#232;se et de restitution.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_281 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;84&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0002.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0002.jpg&#034; data-photo-w=&#034;1600&#034; data-photo-h=&#034;1133&#034; &gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH354/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0002-61a66.jpg?1775668561' width='500' height='354' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-281 '&gt;&lt;strong&gt;Baccalaur&#233;at technologique s&#233;rie sciences et technologies de la sant&#233; et du social
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PROGRAMME :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;P&#244;le th&#233;matique&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Le module &#171; Sant&#233;, bien-&#234;tre et coh&#233;sion sociale &#187; (approche de la sant&#233; sous toutes ses formes, socialisation&#8230;) ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Le module &#171; Protection sociale &#187; (s&#233;curit&#233; sociale, dispositifs d'acc&#232;s &#224; la sant&#233;&#8230;) ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Le module &#171; Modes d'intervention en sant&#233; et action sociale &#187; (missions des travailleurs sociaux, accompagnement social, insertion sociale) ;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Le module &#171; Politiques, dispositifs de sant&#233; publique et d'action sociale (politiques de sant&#233; et de lutte contre la pauvret&#233;, la pr&#233;carit&#233;, l'exclusion sociale).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;P&#244;le m&#233;thodologie&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Analyse et mise en &#339;uvre d'&#233;tudes en sant&#233;-social&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_280 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;84&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0001.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0001.jpg&#034; data-photo-w=&#034;1600&#034; data-photo-h=&#034;1133&#034; &gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH354/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer_page-0001-872a0.jpg?1775668563' width='500' height='354' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-280 '&gt;&lt;strong&gt;Baccalaur&#233;at technologique s&#233;rie sciences et technologies de la sant&#233; et du social
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_279 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/baccalaureat_technologique_serie_sciences_et_technologies_de_la_sante_et_du_social_flyer.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 156.5 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1775572309' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>STMG - SPECIALITE DROIT ET ECONOMIE</title>
		<link>https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article49</link>
		<guid isPermaLink="true">https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article49</guid>
		<dc:date>2020-11-22T21:02:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Administrateur</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;OBJECTIFS : Former des citoyens conscients des r&#232;gles et des m&#233;canismes juridiques. Comprendre les rapports entre les personnes ainsi que les enjeux &#233;conomiques, sociaux et environnementaux li&#233;s &#224; la croissance et au d&#233;veloppement. Favoriser des poursuites d'&#233;tudes apr&#232;s le baccalaur&#233;at o&#249; ces disciplines et les m&#233;thodologies qu'elles supposent, occupent une place importante. DROIT : Des notions : &#201;tat de droit, la&#239;cit&#233;, Ordre public, constitution, loi / parlement, jurisprudence / autorit&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;STMG&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_86 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L225xH225/droit-7c752.jpg?1775668568' width='225' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Former des citoyens conscients des r&#232;gles et des m&#233;canismes juridiques.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Comprendre les rapports entre les personnes ainsi que les enjeux &#233;conomiques, sociaux et environnementaux li&#233;s &#224; la croissance et au d&#233;veloppement.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Favoriser des poursuites d'&#233;tudes apr&#232;s le baccalaur&#233;at o&#249; ces disciplines et les m&#233;thodologies qu'elles supposent, occupent une place importante.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;DROIT :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Des notions : &#201;tat de droit, la&#239;cit&#233;, Ordre public, constitution, loi / parlement, jurisprudence / autorit&#233; judiciaire, organisation judiciaire, preuve &#233;lectronique,&lt;br class='autobr' /&gt;
t&#233;moignage, aveu, infraction (contravention, d&#233;lit, crime), pourvoi en cassation, statut de l'animal, patrimoine, respect de la vie priv&#233;e, droit &#224; l'image, trouble anormal du voisinage, action en contrefa&#231;on&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Des m&#233;thodes :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Analyse de situations juridiques r&#233;elles
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Assister &#224; une audience au tribunal, ou &#224; des situations audiovisuelles.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Recours aux (TIC) Technologies de l'information et de la communication pour analyser les d&#233;cisions de justice r&#233;centes.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_87 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L242xH208/economie-dc95e.png?1775668570' width='242' height='208' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ECONOMIE :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Des notions : budget de l'&#201;tat, monnaie, le travail, le capital, l'investissement, Produit&lt;br class='autobr' /&gt;
int&#233;rieur brut (PIB), revenu, Indice de d&#233;veloppement humain (IDH), imposition sur le revenu, le patrimoine, l'inflation, la consommation, autofinancement, emprunt, concurrence, monopole, pouvoir d'achat&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Des m&#233;thodes :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Comprendre l'environnement &#233;conomique en lien avec l'actualit&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les &#233;l&#232;ves utilisent les notions et les m&#233;canismes &#233;conomiques tir&#233;es de situations r&#233;elles (s&#233;ries statistiques, graphiques, cartes, etc.)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Utilisation des TIC
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Expos&#233;s oraux, participation &#224; des d&#233;bats citoyens&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>STMG - SPECIALITE SCIENCES DE GESTION ET DU NUMERIQUE</title>
		<link>https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article48</link>
		<guid isPermaLink="true">https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article48</guid>
		<dc:date>2020-11-22T20:52:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Administrateur</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;OBJECTIFS :
&lt;br class='autobr' /&gt;
Cet enseignement int&#232;gre les outils du num&#233;rique et vise &#224; &#233;tudier le fonctionnement des organisations en vue de choisir une sp&#233;cialit&#233; en terminale STMG :
&lt;br class='autobr' /&gt; Sp&#233;cialit&#233; RHC (Ressources humaines et Communication)
&lt;br class='autobr' /&gt; Sp&#233;cialit&#233; Mercatique
&lt;br class='autobr' /&gt; Sp&#233;cialit&#233; GF (Gestion finance)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;STMG&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_85 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L275xH183/gestion-b12de.jpg?1775578104' width='275' height='183' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Cet enseignement int&#232;gre les outils du num&#233;rique et vise &#224; &#233;tudier le fonctionnement des organisations en vue de choisir une sp&#233;cialit&#233; en terminale STMG :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Sp&#233;cialit&#233; RHC (Ressources humaines et Communication)
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Sp&#233;cialit&#233; Mercatique
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Sp&#233;cialit&#233; GF (Gestion finance)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>STMG - SPECIALITE MANAGEMENT</title>
		<link>https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article47</link>
		<guid isPermaLink="true">https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article47</guid>
		<dc:date>2020-11-22T20:44:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Administrateur</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;OBJECTIFS :
&lt;br class='autobr' /&gt; Comprendre le fonctionnement des organisations (entreprises, des
&lt;br class='autobr' /&gt;
organisations publiques et des associations).
&lt;br class='autobr' /&gt; Analyser des concepts et des pratiques de management (Motivation des salari&#233;s).
&lt;br class='autobr' /&gt; Observer le r&#244;le de chaque organisation dans la soci&#233;t&#233;.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Des notions : Associations, ONG, syndicats, fondations, &#201;tat, entreprises, transformations num&#233;riques, mutations &#233;cologiques, conflits et consensus, sp&#233;cialisation, diversification, internationalisation, Num&#233;risation de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;STMG&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_84 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://leclerc-navarre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L283xH180/management-6cddb.jpg?1775668576' width='283' height='180' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJECTIFS :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Comprendre le fonctionnement des organisations (entreprises, des&lt;br class='autobr' /&gt;
organisations publiques et des associations).
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Analyser des concepts et des pratiques de management (Motivation des salari&#233;s).
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Observer le r&#244;le de chaque organisation dans la soci&#233;t&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des notions : Associations, ONG, syndicats, fondations, &#201;tat, entreprises, transformations num&#233;riques, mutations &#233;cologiques, conflits et consensus, sp&#233;cialisation, diversification, internationalisation, Num&#233;risation de l'&#233;conomie, int&#233;r&#234;t g&#233;n&#233;ral, service public&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Des m&#233;thodes :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; L'utilisation syst&#233;matique d'exemples tir&#233;s de la r&#233;alit&#233;, issus de sources vari&#233;es
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; La mobilisation importante de ressources num&#233;riques et documentaires
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; La production de synth&#232;ses, commentaires et argumentations &#233;crits ou oraux&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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